Grundlagen zu Bildung im Kontext der Millenniumsziele
Bildung gilt als unumstrittenes Entwicklungsziel und Entwicklungsinstrument. In internationalen Rahmenvereinbarungen ist sie ein zentraler Faktor. So haben bei den Millennium-Entwicklungszielen (MDG) zwei der acht Ziele einen Bildungsbezug.
Die Beiden Ziele mit Bildungsbezug:
- «Grundbildung für alle Kinder» (MDG 2) und
- «Abbau der Geschlechterungleichheiten auf allen Bildungsebenen» (MDG 3).
Sie entsprechen gleichzeitig zwei Zielen der Initiative «Education for all», welche an der Weltbildungskonferenz 1990 in Jomtien (Thailand) von der UNESCO ins Leben gerufen wurde. Ausserdem prägen Bildungsdekaden die internationale Bildungspolitik und Bildungszusammenarbeit.
Vor diesem Hintergrund bietet dioses Dossier eine Literaturauswahl zu Bildungsfragen im entwicklungspolitischen Kontext. Es weist sowohl im Internet greifbare Quellen nach wie auch neuere Artikel, Zeitschriften und Bücher aus dem Bestand des Dokumentationszentrums.
Grundlagentexte
Die UNESCO publiziert jährlich einen Weltbildungsbericht (Englisch).
Eine deutschsprachige Kurzfassung des Weltbildungsberichts ist (jeweils zeitlich verzögert) abrufbar auf der Website der Deutschen UNESCO-Kommission.
Die Weltbank hat mit ihrer «Education for all : Fast Track»-Initiative einen Finanzierungsplan zur beschleunigten Umsetzung der Grundbildungsziele in ausgewählten Ländern aufgestellt.
Die Weltdekade «Bildung für nachhaltige Entwicklung 2005 bis 2014» hat zum Ziel, das Konzept der Nachhaltigkeit in der Bildungsarbeit zu verankern. Die Federführung liegt bei der UNESCO. Grundlagentexte und weiterführende Informationen mehrheitlich in Deutsch bietet die Spezialsite der Schweizerischen UNESCO-Kommission.
Für 2003 bis 2012 hat die UNO die Alphabetisierungsdekade ausgerufen, deren Ziel es ist, die Analphabetenrate bei Erwachsenen um die Hälfte zu reduzieren. Auch hier liegt die Federführung bei der UNESCO (Website in Englisch).
